- · 《四川建筑》栏目设置[06/29]
- · 《四川建筑》投稿方式[06/29]
- · 《四川建筑》征稿要求[06/29]
- · 《四川建筑》刊物宗旨[06/29]
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式： 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
四川省社区教育发展现状及问题研究 ——基于(2)
作者:网站采编关键词:
摘要：图3 2018年四川省市级社区教育机构经费投入示意图（万元/年） 图4 2018年四川省区县级社区教育机构经费投入示意图（万元/年） （三）四川省社区教育的
图3 2018年四川省市级社区教育机构经费投入示意图（万元/年）
图4 2018年四川省区县级社区教育机构经费投入示意图（万元/年）
（三）四川省社区教育的发展成果
四川省社区教育的发展成果主要体现在“社区教育平台建设”和“社区教育内涵建设”两个方面。
1.社区教育平台建设
“四川社区教育网”是四川电大建设的向全省社区居民免费开放的网上学习服务平台，2012年4月正式开放，截止2017年底，涵盖“公民素质”“职业技能”“文化休闲”“家庭学堂”四个方面的各类资源已达11.08TB（其中视频资源4.58TB，电子图书6.5TB）。2017年，四川电大依托社区教育数字化资源库和四川省妇联合作打造了“四川女性享学吧”，旨在为四川女性的终身学习提供更加贴心和人性化的学习服务平台。2018年6月“四川社区教育”微信公众号正式上线，社区居民可以通过手机移动端享受到“人人皆学、时时能学、处处可学”的便利。除了省级学习平台的建设之外，四川省社区教育服务指导中心还积极鼓励、引导各地社区教育机构搭建各地的社区教育平台。经教育部社区教育研究培训中心批准，截止目前省内已有12个市依托四川社区教育网建立起社区教育二级学习平台，其中宜宾电大、自贡电大、绵阳电大还分别搭建了“宜宾电大i旅游” 实验室、“自贡电大i彩灯”实验室和“绵阳电大i烘焙”实验室。四川省通过建设社区教育相关公共服务平台，把更多丰富优质的资源送到了城乡社区的千家万户，为构建学习型社会、实现全民终身学习提供了有力支持。
2.社区教育内涵建设
四川省主要依托级五级社区教育机构体系因地制宜开展品牌资源建设和社区教育培训活动。截止2018年底，全省共建有国家级社区教育示范区6个，国家级社区教育实验区7个，国家级社区教育示范街镇20个，国家级社区教育实验项目40个，国家级城乡社区数字化学习实验基地6个, i实验室6个，国家级社会工作服务示范地区6个，城乡教育特色学校3个，省级社区教育实验区2个。
在社区教育实验区、示范区的建设过程中，一大批深受城乡居民喜爱的社区教育品牌已体现出较高的影响力。比如成都的“市民游学项目”“战旗村乡村振兴论坛”，南江县的“扁担学校”，自贡的“农民夜校”，攀枝花的 “张全贞文化工作室”，万源的“老年大学社团”，巴州区的“晏阳初讲堂”，绵阳的“老易红色工作室”，泸州的“致公圆梦大讲堂”等等。这些品牌项目的内容涵盖了青少年教育、老年教育、新市民教育、新型职业农民教育等领域，既能满足居民日益增长的精神文化需求，又能培养对特定人群和弱势群体的服务能力，进一步提升了社区教育在人民群众中的美誉度。
除了品牌建设之外，培训也是社区教育着重发展的领域。据调研数据显示，2018年全省参与社区教育培训和活动的人数达到1735.292万人次。其中青少年教育为475.7478万人次，市民教育为399.957万人次，老年教育为328.2646万人次，社区居民参与社区教育学习和培训的比例达总人口的20.5%。培训内容包括习近平新时代中国特色社会主义思想学习和十九大报告专题讲座、社会主义核心价值观和法制教育活动、公民素养教育活动、健身养生活动、优秀传统文化教育活动、农民培训、创业再就业培训、职业技能提升培训、早期教育、青少年教育、老年教育、家庭教育等等。总体来说，全省社区教育培训的数量逐年递增，开展社区教育活动的地区范围不断扩大，社区教育培训的内容不断拓展丰富。
三、四川省社区教育发展中存在的问题分析
（一）顶层设计尚待发展
从调研数据可以看出，目前四川省21个市州中只有成都、绵阳、泸州、自贡、广元、达州、内江、雅安、德阳9个城市出台了与社区教育发展相关的政策条例，占比市州总数的43%，没有过半。其中又只有成都、泸州、广元、达州4市成立了社区教育领导小组或团队，占市州总数的19.04%（见表1）。总体来说，当前四川省社区教育的顶层设计和制度建设都正处在起步阶段，其领导小组和政策文件无论是在数量上还是权威性上都有待进一步完善，距离达到《四川省教育厅等九部门关于进一步推进社区教育发展的实施意见》中所提出的“注重顶层设计与基层创新良性互动、有机结合”[2]这一理想状态仍有较大的发展空间。暂没有成立领导小组的城市需要尽快进行顶层设计和规划，并且辅以切实可行的政策条例，这样才能为社区教育本土化的落实和推广提供有力保障。
文章来源：《四川建筑》 网址: http://www.scjzzzs.cn/qikandaodu/2021/0111/788.html