竖琴学科在四川音乐专业教育中的发展研究

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摘要：20世纪上半叶，自演奏竖琴必备的羊肠弦得到了质量提升以后，又出现了尼龙弦，使得竖琴的音色与音量得到了大幅度提升，因而在全世界范围内得到了良好的推广和普及，并且渐渐传

20世纪上半叶，自演奏竖琴必备的羊肠弦得到了质量提升以后，又出现了尼龙弦，使得竖琴的音色与音量得到了大幅度提升，因而在全世界范围内得到了良好的推广和普及，并且渐渐传入中国，对中国的器乐表演领域进行了补充与完善。在四川地区，竖琴表演学科的设立始于2016年，创立于四川音乐学院管弦系，它的创建和发展填补了四川乃至西部地区的竖琴学科的空白。自成立以来，经过多载努力，取得多方面成果与健康的发展，提升了中国器乐音乐表演的丰富性与融合性。

一、学科设置的方向

竖琴表演学科建设定位是高精尖的表演专业，培养竖琴演奏优秀人才，构建竖琴音乐艺术审美的价值，是音乐艺术范围课程中必要的学科建设，它涉及竖琴学科思想（流派）、学科组织（结构）、学科实施的全方位建设。体现出新时期我国艺术课程改革的现实需要，其优势在于扩充与增强了高精尖艺术学科行列的形式与内容，能在音乐艺术里占有一席之地。竖琴学科中，横向从音乐风格具体来讲，古典、传统、现代、爵士都能驾驭，纵向从演奏形式来讲，竖琴独奏、重奏、协奏、室内乐、交响乐等多元化表达方式都能胜任，它所表演的价值，符合音乐艺术学科中的定位。学科成立多年来，在表演领域中，由竖琴参与的各种类型音乐会、各种组合形式的表演有近千场；在研究领域中，与竖琴相关的课题研究成果颇丰，由此可见竖琴在音乐艺术领域中的重要地位。

在四川音乐学院，竖琴表演学科的设置充分体现了独立学科的完整构架，其不仅树立了独立的学科思想，以现代竖琴的基本流派为教育引导，以培养学生的音乐世界观，建立理论基础的高度；同时其学科组织体现了竖琴这一乐器的强大作用与功能，独奏、重奏、协奏、交响乐等课程为学生拓宽了学习竖琴的方向，古典、传统、现代、爵士则基本满足了多数学生的兴趣方向，这样的学科设置既凸显了竖琴的独有特征，也为学生的学习建立了广阔的前景。

竖琴表演学科的建设体现了发展与深化内涵的音乐艺术立场与核心价值观，能推动建设有特色的社会主义文化产业，丰富其文化资源，扩大竖琴在音乐艺术界的影响力，带动音乐学科建设的活跃度，贯彻推进竖琴学科与社会服务同时发展的宗旨，建设成为音乐学科中的优越力量。

二、学科设置的人才培养

竖琴人才的培养同样是竖琴学科建设的重要内容。随着高等教育综合改革的实施，四川音乐学院对竖琴人才的培养，目标是能培养出为社会音乐事业有所贡献的复合型音乐演奏人才，鼓励学生扎根中国大地，了解国情民情，在专业学习和实践中增长演奏技能与智慧才干，在艰苦练琴中锤炼意志品质，加强音乐艺术教育与思想政治教育、专业教育深度融合，促进学生全面发展，努力成为德才兼备的有为人才。培养学生传统的竖琴独奏能力的同时，还要结合当今音乐特点，增强学生多层次、多元化的表演能力与方式，例如培养学生的合奏能力，包括竖琴与其他众多乐器的协作演奏、室内乐演奏、竖琴与交响乐队合奏以及由多台竖琴弹重奏的表演形式，甚至还有竖琴与声乐的合作、竖琴演奏与舞蹈的结合。这些都离不开指导教师的悉心安排与规划，需要指导教师有严格的训练计划，根据每位学生不同的状态和水平，因材施教，发挥每位学生的优点和长处，并且对各自的短板进行强化练习，以高标准、严要求为纲，提高每位学生的演奏技能。同时，还要让学生重视团队配合的重要性，在竖琴重奏或者与其他乐器、舞蹈等的合奏中，规划学生各行其职。此时，他们是音乐演奏者的角色，要让演奏成员之间相互协作配合。教师要对竖琴学生的培养进行设定、分派和执行，努力按期完成，统筹安排，掌握好排练的进度，科学管理，根据切实情况完成每一步规划和演奏任务，保障竖琴表演者的能力提升与竖琴演奏质量。目前，本校竖琴学生在“全国互联网+大学生创新创业比赛”“中国红色青年筑梦之旅”中均有获奖，在各类社会实践中也积极参与，并得到广泛认可。这样的人才培养方式符合目前的竖琴学科建设需求，提高了竖琴表演人才的竞争力，为音乐艺术输送了更全面的优秀表演人才。

三、竖琴学科的国际化进程

在竖琴学科建设与人才培养日渐完善的同时，还要推进整体迈向国际化。新时期背景下，中国各大领域高速发展，音乐艺术中的竖琴艺术同样需要保持与国际接轨的步伐。从已成功参加的多次国际音乐交流活动中能总结出，竖琴本身虽来源于国外，但目前在中国已有不错的发展势头，因此，我们更要坚定中国音乐文化自信，给竖琴学科设立“让西洋乐器中国化、让中国音乐世界化”的目标与方向，将竖琴的表现力融入中国音乐文化，展示于各个国际艺术交流活动中，通过演出、学术交流、大师课等各类活动，带动中国的竖琴音乐走出去，让国外音乐家也认识到竖琴是具有中国音乐元素与特色的音乐艺术。

文章来源：《四川建筑》 网址: http://www.scjzzzs.cn/qikandaodu/2021/0127/798.html

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